El proyecto “Autobiografías de estudiantes y maestros de las escuelas normales del Tolima” fue desarrollado por iniciativa de la Universidad de Ibagué y coordinado por el Semestre Paz y Región. El proyecto se llevó a cabo en las cuatro escuelas normales del Departamento y contó con la participación de doce estudiantes normalistas y diez maestros, quienes escribieron sus autobiografías dentro del mundo escolar como una forma de comprender las dinámicas de sus contextos educativos y reflexionar sobre su quehacer profesional.

Los resultados obtenidos son múltiples, pero sin duda uno de los mejores logros ha sido el conjunto de autobiografías escrito por maestros y estudiantes. Este libro reúne veintidós autobiografías que desde diferentes perspectivas abordan las imágenes sobre el mundo escolar, las circunstancias que los llevaron a ser maestros, el papel de las escuelas normales en la formación de los maestros, los retos de las escuelas frente a la investigación escolar, las tecnologías de la información y comunicación y la importancia de las narrativas como opción de trasformación y cambio escolar.