En esta edición, encontramos el dedicado y riguroso trabajo de docentes que reconocen el valor, y con valor, el acto de exponer y divulgar sus ideas, retos y reflexiones; demás, presentamos el resultado de ejercicios de investigación de semilleros y tutores, que han entendido que, más allá de los esquemas normalizadores, existen nuevos modelos en donde  colaborativamente se construye conocimiento.

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