El presente texto pretende develar el devenir de la investigación, su evolución a través de los tiempos, en los que se ha convertido en un elemento fundamental de la formación de los educadores. Inicialmente, se parte de los procesos epistemológicos que la constituyeron, los cuales están ligados a la concepción de ciencia y a la necesidad de explicar los fenómenos, luego se explica su arribo al método científico, los paradigmas de investigación que se fueron gestando, para derivar en la investigación educativa propiamente dicha. Posteriormente, se aborda la importancia de trabajar la investigación en el aula como estrategia para el aprendizaje de las ciencias y la importancia del papel del docente y del estudiante en este proceso.

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